审美教育在高职汉语言文学教学中的渗透

• 作者: 杜尚英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 审美教育 教学形式 个性差异
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（9）
• 页码范围: 0076-0076
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

审美教育的缺失一直是高职语文教学的一大遗憾,而汉语言文学作为语文教学的重要组成部分,伴随着新课程理念的不断深入人心,在高职汉语言文学教学中融入审美教育,培养学生一定的审美意识和能力已然成为教学的主要任务。基于此,本文将从“丰富教学形式,培养审美能力”“激发想象力,提升审美趣味”“尊重个性差异,发展个性审美”三个角度进行分析,谈一谈审美教育在高职汉语言文学教学中的渗透。

作者信息

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1	杜尚英		8	0	0.0	0.0