高中英语朗读怕出声现象分析及对策

• 作者: 黄婷婷
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 英语朗读 英语口语水平 对策与方法 英语课堂 英语学习 主动分析 分析及对策
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

如今很多人将英语作为第二语言进行学习,希望通过英语学习打开世界的另外一扇大门,通向更加广阔的世界。在目前教育的高中英语教学之中,教师会发现英语课堂中的英语声音少之又少,课堂上几乎只有教师讲英语,学生或是低头不语,或者中文出口,这样的现象不利于学生高中英语阶段水平的提高。教师在教学之中应当主动分析这一情况,让学生能够大方流利地讲英语,提升学生的英语口语水平。本文将针对高中英语中的怕出声现象,提出几点针对性的对策与方法。

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1	黄婷婷		1	0	0.0	0.0