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摘要:
英语是高中阶段学习的"三大主科"这一,无论是在日常课程安排还是各项考试中都有着极其重要的地位,但由于英语是第二语言,受母语的大环境影响,容易在学习过程中,出现各式各样的困难,本文之中笔者从自身的学习经历出发,阐述了单词、阅读、写作三个方面的学习困难,并针对性地提出相关解决策略。
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文献信息
篇名 论高中英语学习的困难及相关策略
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语学习 环境影响 课程安排 高中阶段 解决策略 相关策略 第二语言 主科
年,卷(期) 2019,(44) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语学习
环境影响
课程安排
高中阶段
解决策略
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第二语言
主科
研究起点
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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