探讨学案导学法在初中英语教学中的作用

• 作者: 杨文丽
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学案导学法 教学作用
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.113

摘要

学案导学法是教师引导学生以学案进行自主学习的教学新方式,由教师设计学案、引导学生自学、组织交流讨论、集中讲解难题、复习巩固知识等流程,具有能提高学生学习效率、能促进学生养成优良学习习惯、利于学生形成准确自我评价、可行性高普及型强等优势,是我们英语课堂教学的一大利器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文丽		1	0	0.0	0.0