如何借助问题情境提升高中物理教学质量

• 作者: 曲风岐
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中物理 问题情境 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 238
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,问题情境策略常常被教师用于辅助传授学科知识,并得到了广泛的认可,但在此过程中具体学科教师也不能忽视许多问题的存在,否则终将难以取得理想的教学成绩.因此,在高中物理学科教学过程中,每一个任课教师都不能停止针对问题情境策略应用所进行的研究活动,这样可以不断革新优化具体教学行为,益于学生在高质量教学中实现能力发展.