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摘要:
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想.本文将探索在核心素养导向下的合作学习如何成为课堂常态,教师究竟如何正确认识、理解和开展小组合作学习.
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文献信息
篇名 "小组合作学习"意义与方式的探索
来源期刊 活力 学科
关键词 合作学习 核心素养 小学
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1902字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
核心素养
小学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
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44
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