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摘要:
传统数学课堂的授课迷失实质上还是以教师为中心,不仅教学的体系和课程内容由教师制定,教与学的活动也是在教师给定的框架中进行.在这种情况下,学生的自主和能动意识会受到很大的限制,其创造意识和创新能力会受到抑制.如何使每个学生在常规数学课堂能够自由发展?如何使学生成为学习数学真正的主人,使其成为既有益于社会又最适合他自身的"自己"?构建"以学生为中心"的教学课堂就是答案.
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提高
小学
数学课堂
教学质量
对策
内容分析
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文献信息
篇名 关于构建"以学为中心"数学课堂的几点思考
来源期刊 读写算 学科 文学
关键词 以学习为中心 教学内容的整合 学习方式 教学改革
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 H191
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
以学习为中心
教学内容的整合
学习方式
教学改革
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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