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将情感教育融入到高中美术教学的思考
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摘要：
新课改要求下的高中教育,更为注重对学生技能的发展和全面性的培养。为达到这一目的,高中美术课是其中不可或缺的学科。而且将情感教育融入到高中美术教学这一方法,与现代教学理念相符合,其可以提升学生审美的能力,烘托教学氛围,让学生更有学习热情,让学生更因为情感融入到美术的学习中而感受到美术学习的乐趣。对此,本文从高中美术教学融入情感教育存在的问题分析,对应的提出一些解决的方案,以求为高中美术教学的发展略尽薄力.
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文献信息
| 篇名 | 将情感教育融入到高中美术教学的思考 | ||
| 来源期刊 | 中华辞赋 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中美术 情感教育 审美 | ||
| 年，卷（期） | zhcf_2019,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 203-204 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.955 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
情感教育
审美
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
主办单位：
中国作家出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-7351
CN：
10-1215/I
开本：
16开
出版地：
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
邮发代号：
82-780
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5920
总下载数（次）
15
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