培养数学解题能力必须注重定义教学

• 作者: 王小勇
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 教学模式 课堂生成 解题能力
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的教学模式就是将定义、性质、例题、常用解法通过灌输的方式注入学生的大脑,基本不理会学生的体验、感受,更谈不上能力的生成.如何才能改变这一点呢,笔者认为可以从以下几点来把握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小勇		1	0	0.0	0.0