初中生物生活化教学策略探讨

• 作者: 丁天佑
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中生物 生活化教学 教学策略 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（A0）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 3391字
• 语种: 中文

摘要

生活化教学就是在学科教学中以现实生活为背景,将学科教学与现实生活紧密联系,让学生运用学过的学科知识,认知我们的日常生活,分析和解决生活中的问题,以达到巩固学科知识、解决生活问题,将学科理论知识与现实生活中学科知识的运用紧密联系,实现理论与实践相结合,通过知识应用和解决实际问题来提高学生的知识水平和认知能力,促进学生学科知识的掌握和综合素养的培养.生物是一门与现实生活紧密联系的自然综合性科学,教师在教学中应该充分发挥生物教学的学科优势,将生物教学理论知识的掌握和现实生活中生活问题的解决紧密联系起来,注重学科教学的生活化,关注学生的生活体验.提高生物教学的趣味性,通过生活化教学提高初中生物教学的教学效率,培养学生的生物学科素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁天佑		3	0	0.0	0.0