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摘要:
语文不仅仅是听说读写,还是情感和思想的碰撞和交流.新课改对小学阶段的语文教师提出了新的要求,要求教学要以提升综合能力为核心目标,同时兼顾知识内容的教学.这就需要教师在教学过程中加强师生互动,在互动过程中引导学生主动思考,锻炼学生的语文综合能力.本文就这个方面展开了研究,首先分析了小学语文课堂师生互动存在的问题,其次提出了相关优化策略.
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小学语文课堂师生互动研究
小学语文
课堂师生互动
策略研究
小学语文课堂有效互动策略
小学语文
课堂
互动
浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略
小学语文
课堂教学
师生互动
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学语文课堂师生互动中的问题及其策略研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 课堂教学 师生互动 问题 策略
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1663字 语种 中文
DOI
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1 聂国辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
师生互动
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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