初中语文说明文阅读教学策略

• 作者: 何军
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 00051-00051
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

说明文是一种客观地说明事物的文体,以说明为主要的表达方式,具体阐述事物的原理或者特征的文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。在初中语文中占有相当大的比重。但是,在初中语文的教学中,由于说明文的语言平实,缺乏生动性和形象性, 不像其他文体那么生动活泼,富有情感,难以激起情感上的共鸣。教师讲课时,再对文章动动手术,做一些开膛破肚的肢解,抽血去肉,剩下的就是说明对象、说明顺序和说明方法了。这样一来,学生难免感到像吃鸡肋一样难受,学生只能由被动应付变为厌学说明文。在新的课程改革中,说明文教学也在“淡化文体”的呐喊声中备受冷落。那么,初中语文教师应该怎样改变这种现状呢?

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1	何军		1	0	0.0	0.0