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摘要:
植物类课程是风景园林专业的重要基础,笔者在过去2年的教学过程中,发现对于岭南地区的学生缺少对口的课程教材;而且传统的讲授法也很难保证植物识别和植物应用的学习效果.希望通过一些积极的探索和实践,为高职类学生找到高效、趣味性高的植物识别和应用课程的学习方法.
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教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 风景园林专业"园林植物应用"课程教学中的思考
来源期刊 现代园艺 学科
关键词 风景园林专业 植物识别 植物应用
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 园艺沙龙
研究方向 页码范围 172-173
页数 2页 分类号
字数 2742字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-4958.2019.13.093
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁明艳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林专业
植物识别
植物应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代园艺
半月刊
1006-4958
36-1287/S
大16开
江西省樟树市
44-114
1978
chi
出版文献量(篇)
34921
总下载数(次)
67
总被引数(次)
63230
论文1v1指导