万物启蒙与教育教学深度融合之尝试研究

• 作者: 陈瑞果
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 万物启蒙 教育教学 深度融合
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1351字
• 语种: 中文

摘要

如今,课程改革对于最核心的课程调控存在缺位,大部分学生的天赋没有得到充分的挖掘.为了顺应教育变革的浪潮,银川市兴庆区回民第二小学成为该课程教育的第一批创始人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞果		6	0	0.0	0.0