大学生学习困难的心理成因及对策探析

• 作者: 张恒
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生学习困难 心理成因 心理帮扶
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3161字
• 语种: 中文

摘要

于高校而言,在校大学生学习成绩的好坏关系到学校的办学质量、就业情况等方面诸多问题.作为与学生接触最多的辅导员,除了担负思想政治教育工作外,大学生的学习困难问题也不容忽视.该文从大学生学习困难的表现及造成影响入手,剖析大学生学习困难的心理成因,并基于心理帮扶层面提出几点对策,以期对辅导员的工作开展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张恒		8	9	2.0	2.0