以培养现代工程师为导向的大学物理实验教学 改革途径分析

• 作者: 南春娟 宋金璠 王生钊 郭新峰
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 现代工程师 物理实验 教育改革
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.18.200

摘要

在大学物理中的实验课程中,以培养现代工程师为导向,我们需要进一步对物理实验教学进行改革,应当采取当今最前沿教育理念,比如:分层次分阶段教学、利用高科技设备教学、在学习后对学生进行全方位考察评判等,这样,不仅教学成果会显著得到提高,学生的理解能力和创新能力也会得到培养和加强.据此文章分析了改革背景和内容,以供相关人士交流和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋金璠	南阳理工学院电子与电气工程学院	18	127	4.0	11.0
2	王生钊	南阳理工学院电子与电气工程学院	10	68	2.0	8.0
3	南春娟	南阳理工学院电子与电气工程学院	15	3	1.0	1.0
4	郭新峰	南阳理工学院电子与电气工程学院	16	139	4.0	11.0