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摘要:
词汇是英语学习的基础,词汇量的大小一定程度上决定着英语水平的高低。随着高中课程改革的不断深入推进,切实有效地进行词汇教学至关重要。《高中英语课程标准》中明确指出:英语教学中要注重词汇教学,通过创设多种情境,采用灵活的方法,提升学生的英语基础和英语水平。语境教学法为高中英语词汇学习提供了学习环境,利于学习者积累词汇,提升英语水平。本文结合教学实际,浅谈语境教学法在高中词汇教学中的应用,以期与各位教育同仁切磋。
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文献信息
篇名 语境教学法在高中英语词汇教学中的应用
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 语境教学法 高中课程改革 高中英语词汇 积累词汇 教学中的应用 词汇教学 《高中英语课程标准》 高中词汇
年,卷(期) 2019,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语境教学法
高中课程改革
高中英语词汇
积累词汇
教学中的应用
词汇教学
《高中英语课程标准》
高中词汇
研究起点
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中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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