构建和谐开放课堂,促进师生共同发展

• 作者: 李艳飞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 开放课堂 自我激励 课堂氛围
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（10）
• 页码范围: 0211-0211
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

构建和谐开放课堂,是新课程的要求,是新时期素质教育的要求,是提高课堂教学有效性的要求。那么,什么是和谐开放课堂呢?和谐开放课堂就是“坚持以人为本,在追求自然、和谐、民主、平等的课堂氛围,营造一种能促进学生自由、自主、健康发展的教学环境的基础上,使课堂教学的各因素之间相互依存、相互促进、协调合作、共同发展,形成完美的教学生态,最终促进学生自我激励、自我成长、自我完善。” 和谐开放的课堂气氛,能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐开放的课堂气氛中,师生的地位是平等的、情绪是高涨的,思维是活跃的。在和谐开放的课堂中,师生能获得更好的发展;也只有在和谐开放的课堂中,才能有更多的人得到发展。那么怎样才能构建和谐开放的课堂呢?

作者信息

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1	李艳飞		4	0	0.0	0.0