新疆高校学前教育中少数民族声乐教学的思考——以塔里木大学为例

• 作者: 万晶晶
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 新疆 学前教育 少数民族 声乐教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 2384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.23.052

摘要

目前在塔里木大学所开设的学前教育专业中,学生的声乐课是以集体单班授课的形式进行教学,但是由于学生的基础不扎实,他们在进入高校之前缺乏对声乐基础知识的系统学习.在此情况下,如何通过少数民族声乐教学激发学生的学习潜能与积极性,笔者试图通过自己的亲身教学经验以及对研究领域的探究,提出了若干思考与解决对策,希望能以此来提升新疆高校学前教育专业的声乐教学效果,增强本土音乐文化在学前教育领域中的影响力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万晶晶	塔里木大学人文学院	2	1	1.0	1.0