初中物理课堂中问题式导学教学模式

• 作者: 施敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中物理 课堂导学 问题导学
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 1015字
• 语种: 中文

摘要

自步入初中阶段以后学生开始接触物理学科,物理是一门趣味性丰富的学科,但也有着很多难度很大的知识.物理最大的特点就是抽象性知识众多.理解与使用这些知识点十分困难.问题导学的运用能够创新教学工作,使学生迸发更浓厚的学习热情、学习兴趣,提高学习效果.本文将展开问题导学模式特点探究,在实践中完善教学流程.使学生在学习中逐步提升认知能力,在认知中获得成长.使课本内容不再乏味、不再枯燥、不再单调.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施敏		2	0	0.0	0.0