《无机及分析化学》课程运用OBTL教学模式的探讨

• 作者: 刘彦彦 张玲燕 王正琼 申曦
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 无机及分析化学 OBTL 成效为本 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 240,246
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2125字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.22.100

摘要

OBTL教学模式强调学生在教学中的主体地位,能明显地提升教学效果,更好地培养职业岗位能力.本文主要探讨运用OBTL教学模式对《无机及分析化学》课程从学习成效、教学方法、成效评估三个方面进行教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦彦	铜仁职业技术学院药学院	14	15	2.0	3.0
2	申曦	铜仁职业技术学院药学院	10	6	2.0	2.0
3	张玲燕	铜仁职业技术学院药学院	9	4	1.0	2.0
4	王正琼	铜仁职业技术学院药学院	4	2	1.0	1.0