初中学生语文核心素养提升策略

• 作者: 尹怀菊
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中语文 核心素养 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.21.068

摘要

《语文课程标准》中指出，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。语文的工具性，体现在人类需要借助语言文字进行沟通交流上。而它的人文性，则表明了语言文字不仅仅是作为一种沟通交流符号的存在，还蕴含了丰富的传统文化、民族精神，融合了个人的思想意识、人生态度等。由此可见，语文学科核心素养应该是工具性和人文性的整合，是学生个体发展解决语言文学领域和现实生活问题时所需的语文学科关键能力和必备品格。文章结合教学实践，提出了几点提升学生语文学科核心素养的策略。