初中历史主题式复习教学策略--以统编历史教材七年级上册“中华民族多元一体格局”为例

• 作者: 陈朱俊
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式复习 初中历史 历史教材 历史素养 教学策略 中华民族多元一体格局 复习教学 七年级上册
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)中指出,要发挥历史学科的教育功能,应“以培养和提高学生的历史素养为宗旨,引导学生正确地考察人类历史的发展进程,逐步学会全面、客观认识历史问题”。在初中历史复习教学中,教师立足于培养和提高学生的历史素养,开展更加有效的主题式复习,可以更好地落实与历史学科相关的各项能力的达成。主题式复习是指围绕某一历史主题对多个历史知识点展开复习教学,其内容主要包含对历史事实的了解和理解、历史问题的分析和解决、历史价值的判断和认识等。

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