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摘要:
新时期,小学班级管理工作不仅要基于学生的学习成绩进行管理,同时也要根据学生的整体素质和个人性格等方面的问题做好积极有效的管理,从而实现班级管理质量的有序提升,也能够促进学生的综合进步,本文主要结合小学数学班主任管理创新展开了研究分析.
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新时期小学班主任班级管理的发展与创新探析
新时期
班主任
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小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
班级管理
创新
小学班主任的创新管理办法
小学班主任
创新管理
办法
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学班主任管理创新探析
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学数学 班主任管理创新 研究分析
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1212字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
班主任管理创新
研究分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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