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摘要:
当下,人们越来越注重对学生核心素养的培养,音乐是一门学生需要学习的基础科目,音乐教师在教学实践中自然要注重对学生音乐核心素养的培养。与传统的文化课相比,音乐教学比较特殊,不注重学生学习成绩的高低。因此,音乐教师可以利用大部分的课堂时间采用多样化的策略对学生进行核心素养的培养,使学生能够获得更好的发展。基于此,本文谈一谈核心素养下的初中音乐教学策略。
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基于核心素养背景下的初中音乐教学策略探析
核心素养
初中音乐
教学策略
基于核心素养的高中音乐教学策略
核心素养
高中音乐
教学策略
核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略
核心素养
视角
初中音乐
教学
策略
初中音乐教学的有效策略探究
初中音乐
素质
氛围
情境
合作探究
信息技术
内容分析
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文献信息
篇名 探究基于音乐核心素养的初中音乐教学策略
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 核心素养 初中音乐 教学策略
年,卷(期) hqcs_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0023
页数 1页 分类号 C
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1 杜泽江 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中音乐
教学策略
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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