核心素养下初中语文自读课教学策略分析

• 作者: 丁郁洁
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 核心素养 初中语文 自读课 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.117

摘要

随着新时代的发展与教育改革的不断深入，语文课堂不仅要重视学生书面知识的掌握，还要注重加强学生综合素质的培养。阅读作为语文中的重要组成，不能只局限于课本的阅读，而是要结合“名著阅读”与“课后古诗词诵读”，三位一体，贯彻课标要求的“多读书、读好书、好读书、读整本书”倡议。但是现在的语文课堂仍以教师讲为主，缺少学生自己阅读的机会。基于此，文章提出核心素养下初中自读课的相关策略。