教育信息化下做好留守学困生心理辅导的策略

• 作者: 吴谦
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 留守学困生 心理辅导 策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2724字
• 语种: 中文

摘要

近年来我参加了国内一些微课设计比赛并尝试将微课、微信、微博融合应用于班主任工作,助力做好留守学困生心理辅导工作,经过多年的探索与实践取得了一定成果.以下我将从微信、微课、微博的特点,留守学困生的心理特点,"微"融合应用于班主任工作的意义和可行性,"微"融合在留守学困生心理辅导工作中的应用等几方面进行论述,期望能创新地应用"微"融合探索出辅导留守学困生心理问题的新思路与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴谦		1	0	0.0	0.0