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浅谈初中数学"导学案"编写与使用的思考
浅谈初中数学"导学案"编写与使用的思考
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摘要：
"导学案"是在新课程理念指导下,教师为达成特定的学习目标,根据教学内容集体研究设计,促进学生主动交流、乐于探究、合作学习的"教学合一"的设计方案."导学案"是师生共同完成学习任务的路线图、指南针,是教师的教案,也是学生的学案,它是蕴涵新的教育理念、诠释数学高效课堂的创新文本.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中数学"导学案"编写与使用的思考 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 初中数学 导学案 编写与使用 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 课程探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-99 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2269字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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