新能源汽车技术课程的翻转课堂教学模式实践分析

• 作者: 蔡跃锋
• 来源期刊: 汽车实用技术
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新能源 汽车技术 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 汽车教育
• 页码范围: 213-214,220
• 页数: 3页
• 分类号: G30
• 字数: 2063字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2019.14.071

摘要

新常态的背景下,随着新能源汽车技术的不断发展与进步,新能源汽车基础课程教学实践,就呈现到了大家的视野当中,与此同时,也成为了汽车领域重点的发展对象.从一定程度上看,新能源汽车技术课程不仅需要了解传统汽车领域的生产那生与维护性能技术,还需要在原有的基础上,构建关于新能源汽车技术方面的知识.翻转课堂的教学模式,可以更加直观的感受到多地采用理实一体的教学方式,提升动手操作能力,培养综合应用型的高水平人才.

作者信息

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1	蔡跃锋		1	0	0.0	0.0