优化高中班主任工作的策略解析

• 作者: 周欣
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 高中班主任 工作 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 00171-00171
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

高中班主任需要拥有优化教育教学工作的能力。那么,从高中班主任的定位出发,如何才能实现优化目标呢?笔者认为,首先就需要提升高中班主任的职业素养,让高中班主任能够发自内心的喜欢学生,热爱自己的工作岗位,能够与学生平等的对话,能够不断地提升自己的教育教学能力。再有,还需要让高中班主任掌握“管理艺术”、“沟通技巧”,进而能够把自己的教育理想作用于学生实践,让学生能够与班主任进行“心灵对话”。此外,我们还需要打造一个优化的班委会,让高中班主任在日常的工作中能够获得更多的支持。本文中笔者就对优化高中班主任工作的策略进行了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周欣		4	0	0.0	0.0