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摘要:
本文以《建筑信息模型BIM》课程为例,全面地从课程目标、学情分析、教情分析、典型单元导学设计、课堂考核评价等方面探索适用于高职的"学习型课堂"创设实施方案.
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文献信息
篇名 高职《建筑信息模型BIM》"学习型课堂"创设实施研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职教育 建筑信息模型BIM 学习型课堂
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号
字数 1375字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.14.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王施施 15 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
建筑信息模型BIM
学习型课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导