初中化学教学情景创设策略

• 作者: 窦永亮
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 教学情景 类型 创设
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201921056

摘要

现如今,在中小学教学中,要求积极培养学生的自主学习能力,充分激发学生的学习兴趣.初中化学是十分重要的自然学科,对于学生的创新思维要求较高,通过应用情景教学方式,可活跃化学教学课堂,使得学生能够积极主动的参与学习过程.对此,本文首先对教学情景的类型进行介绍,然后对教学情景在初中化学教学中的重要作用进行分析,并对初中化学教学情景创设策略进行详细探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦永亮		1	1	1.0	1.0