历史微故事在初中历史教学中的实践与探索

• 作者: 秦福东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 初中教育 微故事 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念要求学生在学习知识的同时掌握一定的技能,比如创新能力、探究能力、逻辑分析能力等.在历史教学中培养学生的相关能力其实都离不开创新思维的培养.教师应该积极思考中学生对知识的强烈渴求,挖掘学生巨大的创造潜力,这需要教师在教学中,不仅要教会学生掌握系统的科学和文化知识,更重要的是根据学科特点,在学生学习过程中激发他们的创新欲望,培养他们的创新能力.为了实现这样的目标,笔者认为,教师可以在教学中运用历史微故事来帮助学生进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦福东		1	0	0.0	0.0