中学数学教学中情感教育实施现状及对策

• 作者: 赵欢欢
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 中学数学 情感教育 现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 字数: 2856字
• 语种: 中文

摘要

纵观我国教学及研究现状,目标教学在认知领域已取得累累硕果,步入创新发展时期,并且形成了符合我国国情的理论体系.情感领域虽然在课程标准中给予了明确的表述,但具体实施却不尽如人意,其教育实施行为与预期目标存在很大差距.具体到数学学科教学中取得的成效更是不甚理想.针对这一情况,本文对中学数学的情感目标提出较为切合实际的分类标准,并提出相应的实施办法,以期在数学学科教学过程中更好地发挥情感效能,对促进情感与认知的统一及相互促进有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欢欢		3	0	0.0	0.0