基于理性和客观性认识论视角的道德教育审视

• 作者: 王志国
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 矛盾的观点 认识论视角 教育者 客观性 教育领域 引发
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

道德教育的正当性问题是教育领域的一个特有问题,而这些问题通常是由教育者们经常接受的两种相互矛盾的观点所引发。首先,从实践的角度来看,道德教育中关于对与错、好与坏等概念在教学中颇为重要,因为缺乏道德教育的教育,最终不仅会带来个人问题,也会引发诸多社会问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志国	盐城师范学院法政学院	17	28	3.0	5.0