高中数学教材潜在价值的挖掘

• 作者: 贾晓红
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 回归教材 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0114-0114
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中数学教学,教师需要回归教材将教材重视起来,并且将教材当中的基础内容更加透彻的理解。同时还应注重发掘数学教材 当中基础知识中,所蕴含的数学技能以及高中数学教学思想方式,在教学当中,应发挥出教材的引领作用,有效培养学生数学学科的学习 兴趣,并提升学生的个人品质,让学生在学习过程当中能够得到不断的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓红		1	0	0.0	0.0