高考现代文阅读试题教学启示

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读试题 教学启示 高考语文 小学教师 西南大学 大学教授 语文建设 能力层级
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

西南大学教授魏小娜、西南大学附属小学教师黄程在《语文建设》2019年第3期上撰文认为,高考语文现代文阅读试题难度受测评阅读认知能力层级的影响。分析其影响因素,教师可以获得相应的教学启示:首先,备课时要认真研究文本难度,预设学生的阅读困难和所需的阅读能力,采用相应的阅读策略;其次,丰富文本阅读手段,如联系上下文、借助背景知识推测陌生学术词语的含义,借助列表、概念图整理复杂信息等.