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摘要:
幼儿期是发展语言表达能力最重要、最关键的时期,因此,在学前教育中,幼儿表达能力的培养,要靠幼儿教师的反复训练,教师可以根据自己的教学风格选择适合自己的方法对幼儿进行语言表达能力的培养.如通过游戏来训练幼儿的语言能力,通过了解周围事物来发展语言能力,通过讲故事来训练幼儿的语言能力,通过丰富多彩的活动来发展幼儿的语言能力等.教师要创造幽默风趣的学习环境,让幼儿在学习过程中保持愉快的心情.
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幼儿
语言表达能力
策略
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文献信息
篇名 学前教育中的语言表达能力的培养
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 学前教育 语言表达能力 培养
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 研训
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 2799字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
语言表达能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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6070
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