以真实语料文本提升高中生阅读能力的实践研究

• 作者: 董飞飞
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 真实语料 阅读图示理论
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 1892字
• 语种: 中文

摘要

高中英语课程标准要求高中生能读懂难度适中的地道的文本,但实际情况中高中生在阅读真实语料文本时会有一些困难,因为他们大多习惯于使用适应自己语言水平的教材来学习英语.同时,教师在处理真实语料文本时也有很多困惑.本文探讨使用真实文本进行阅读应采用的策略,并就真实文本阅读对学生词汇习得,语言规则内化及语篇能力所起的积极作用进行探索,为高中英语拓展性阅读提供一些启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董飞飞		3	0	0.0	0.0