浅谈数形结合思想在初中数学教学中的应用

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数形结合 初中 数学教学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 317字
• 语种: 中文

摘要

初中数学知识的学习是为了培养学生逻辑推理能力、理性思考分析问题的能力,从而为更高年级数学的学习打基础.数形结合的思想让学生通过对图形深刻对数学知识的理解,并且通过图形能够使学生形成脉络清晰的解题思路,从而帮助学生提高解题效率,除此之外,数形结合思想通过抽象问题具体化的形式让学生能够更加明确的了解题目的内容,并通过题目的要求进行进一步的思考,从而帮助学生建立思维逻辑清晰明确的解题思路,因此在初中教学的过程中,应当充分意识到数形结合思想的重要性,从而进一步运用到教学实践中.