语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究

• 作者: 彭凡一
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 语境理论 英语词汇 教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41|H319.34
• 字数: 1819字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.06.159

摘要

在英语学习中,单词学习是十分重要的一部分.单词是学生学好英语的基础,可是现如今很多的高中英语词汇教学中都存在着一定的问题,大部分的学生学习单词都是依靠死记硬背的方式,以至于他们不能真正地掌握单词的含义和应用方法.对于教育者而言,想要有效地提升学生的英语水平,提升学生单词运用能力就必须采取有效的措施,因此本文将对高中英语词汇教学中应用语境理论的作用,以及合理运用语境理论于高中英语词汇教学的策略做简要的论述分析.

作者信息

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