浅谈新高考背景下历史教学如何体现"一核四层四翼"

• 作者: 凌光亮
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新高考背景 历史教学 一核四层四翼
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,在我国教育教学领域中,对高中历史教学又有了新的要求.在新高考的背景下,如何让历史教学体现"一核四层四翼"成为教育的重点内容.一核四层四翼指的是在历史教学中,教师要引导教学,必须服从我国立德树人的教育理念.其次,高考属于选拔性的考试.所以历史教学必须首先从提高学生的综合能力方面开展,其中包括基础知识,关键技能以及学科素养和核心价值,这些都必须得到充分的提炼与培养.此外,历史教学必须满足素质教育的评价维度,在教学当中,必须以基础性、综合性、应用性和创造性作为评价学生的依据,充分展现新高考政策的内涵与主旨.本文将通过对历史教学如何展现一核四层四翼理念做出深入探析,提出相应的策略,旨在引导学生能够将历史知识真正应用到学习和生活当中,透过事物的表象,以发展的眼光看待事物.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌光亮		2	0	0.0	0.0