轻负高质下的高中数学教学策略

• 作者: 张春瑜
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 轻负高质 高中教学 转变意识 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

"轻负高质"是学校教育永恒追求的目标,也是每一位教育工作者孜孜以求的教育理想境界.从数学角度来理解:工作效率=工作总量/工作时间,教学效率=师生教与学收益/师生教与学投入,即教学效率与"师生教与学收益"成正比的,与"师生教与学投入"成反比的.也就是说,我们主张的"减负"和"增效"是双赢的,是在有效的时间里,最大限度地促进学生和教师的共同进步与发展,实现投入与产出比率的最大化.为使学生从题海战术中解脱出来,学得灵活,学得扎实,必须优化学习过程,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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