分组教学在高中英语课堂上的应用

• 作者: 程静
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 分组教学 教学方式 英语教学 分组合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

高中生在学习英语的过程中存在个性差异,采取分组教学法能够有效地关注到学生的个性差异。分组教学法的本质就是将教师的课堂教学体系分成如下三个部分:分别是抓基础知识、重视能力培养和指导学习,与此同时也按照学生的实际学情区分成优、良、中三个课堂学习小组,从而让学生的主体作用在课堂上充分发挥出来,激发学生自身的学习兴趣,从传统教学方式下的被动学习逐渐变为主动学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程静		8	5	1.0	2.0