有限课堂,无限空间——利用网络学习空间优化小学作文教学

• 作者: 高菲
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 网络学习 小学语文 作文教学 互联网空间
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（7）
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

作文课通常是教师布置习作题目,讲授习作技巧,之后安排学生进行写作,写作完成之后进行简单点评。这样的作文课堂是沉闷无趣,亟待改进的。而在互联网背景下,这一现象则能够得以改善,只要教师能够充分利用网络学习空间,创新作文教学,势必能够使作文教学得以优化,使小学生的习作水平得以提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高菲		1	0	0.0	0.0