思维导图在初中英语听说课堂的应用探究

• 作者: 陈小茶
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 初中英语 听说课堂 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2870字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学实践中,听说课程具有较大的难度,学生在学习的过程中存在较多的问题.思维导图是一种较为新颖的教学形式,如果能将其较好的应用到英语听说课堂教学实践中,将对提高教学质量起到十分积极的作用.但是如何才能有效的利用思维导图,并且充分发挥其教育作用,是值得深入研究和探讨的问题.本文在深入分析初中英语听说课堂教学特点的基础上,较为详细的阐述了思维导图的应用策略.