基于探究教学理念下的高中英语课堂教学初探

• 作者: 苏静
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 研究性 教学 探究 能力 新课程
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

20世纪60年代,施瓦布提出了Inquiry Iearning,随后,其成为西方先进国家教育改革的主流。随着课改的不断深入,探究教学日益受到关注。新课程背景下的研究性学习、综合实践课等都为探究教学提供了广阔的空间。高中英语教学中,开展探究性教学,有利于发掘学生潜能、提高学生的思辨能力,增强学生语言学习的能力和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏静		5	0	0.0	0.0