认知交际法在初中英语教学中的应用

• 作者: 刘永松
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 语句 教学方式 小学 运用 口语 交际 交流 英语课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

初中英语是在小学基础英语的前提下,更进一步掌握更多英语单词、语句甚至口语交流。因此,初中英语的难度也在逐渐增加,从单纯的词语、短语过渡到对话、句式的练习和掌握,为以后的口语交流和进一步学习打下坚实的基础。本文针对初中英语课堂中实施认知交际法的教学方式在其中的运用效果展开讨论,以飨读者。

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