作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学是高中教学非常关键的构成,高中数学教学的目的是教育培养学生思维与解题能力.现阶段,高中教育教学受到应试教育的影响,数学教学与学习通常运用题海战术居多,对学生数学思维的培养与教学效果产生一定的作用与影响.基于此,教师重视对学生解题能力的教育培养.高中数学教学阶段,教师需运用科学的教学方式与对策提高学生解题能力,使其掌握解题方法与技巧和思路,因此提升数学学习能力.
推荐文章
高中数学教学如何培养学生的解题能力
高中数学
解题能力
策略
学生解题能力在高中数学教学中的培养研究
高中生
高中数学
解题能力
培养措施
新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
新课程
高中数学教学
解题能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 解读高中数学教学中如何提高学生的解题能力
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 高中数学 课堂教学 解题能力
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 730
页数 1页 分类号
字数 1712字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 左小婷 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂教学
解题能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
25296
总下载数(次)
40
总被引数(次)
134
论文1v1指导