以文化人,从“亦生亦师”走向“共生共长”

• 作者: 刘振妍
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 文化人 教学合一
• 年，卷（期）: jyjb_2019,（46）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G639.28

摘要

山东省青岛第四十四中学紧紧抓住"亦生亦师"教育特色,提出"共生共长"的发展观,引领学校向着现代化、特色化、信息化纵深发展,致力建设一所基于成长共同体的幸福愉悦的生态学校。作为一所有着50多年文化底蕴的老校,山东省青岛第四十四中学紧紧抓住"亦生亦师"教育特色不放松,不断延伸"亦生亦师,教学合一""亦生亦师,知行统一""亦生亦师,易知易行"三大文化品牌,并提出"共生共长"的发展观,引领学校向着现代化、特色化、信息化纵深发展,致力建设一所基于成长共同体的幸福愉悦的生态学校。

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1	刘振妍		2	0	0.0	0.0